Falar e descrever sobre a avaliação escolar não incorre numa situação simples, aliás é um processo complexo, que envolve inúmeros fatores.

Segundo Celso Vasconcelos, “através da avaliação, o educador pode compreender o processo de aprendizagem, visando tomar decisões sobre o que foi observado; com a finalidade de atender às necessidades de cada aluno, buscando a superação das dificuldades”.

Para o estudioso, “o processo avaliativo, serve para identificar como cada criança ou adolescente, está se movimentando diante das aprendizagens”.

Ou seja, o que está dominado as estratégias para alcançar e vencer as demandas ainda não alcançadas.

Em posse dessas informações, o professor poderá sim, deleitar-se sobre a reflexão do processo avaliativo.

Partindo do princípio, de que sempre é tempo de recomeçar um novo pensar e entender que a avaliação deverá ser participativa e consequentemente dialogada.

A avaliação sempre será um compromisso de ambas as partes que caminha de mãos dadas práxis dialéticas e o processo de transformação.

Para o escritor Neidson Rodrigues, “avaliar é verificar como o conhecimento está sendo incorporado pela criança ou adolescente, e como essa compreensão está contribuindo para sua cidadania e participação na sua realidade social”.

Então colegas professores, vamos lá refletir, ler, discutir com diferentes lentes e sempre levando em consideração as diferentes realidades.

Boa vontade, dedicação e conhecimento!