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Cultura

Projeto cultural da LPG abre votação online

Alunos com os cinco vídeos ou fotos mais curtidas serão premiados

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Foto 1 Estudantes participaram de trabalho de campo fotografaram e filmaram pontos do roteiro.jpg
Por Assessoria de imprensa
Foto Divulgação

A partir desta segunda-feira,27, o projeto "O que eu vejo na minha cidade?", proposto pela professora Dra. Alana Rigo Deon e colaborado pela professora Me. Priscila Daiane Pavan, apoiado pela Lei Paulo Gustavo (LPG) e da Prefeitura Municipal de Erechim está iniciando uma fase de votação online para uma premiação com os estudantes participantes.


Com a proposta de intervenção para questionar os alunos sobre o que sabem da história da sua cidade, como a enxergam e o que mostrariam a um desconhecido, a iniciativa levou os alunos a campo para filmar e fotografar pontos turísticos e históricos de Erechim. Com a conclusão das práticas os alunos compartilharam suas impressões da atividade e coleta dos materiais audiovisuais.

Votação
Os materiais feitos pelos alunos estão sendo publicados no Instagram do projeto @oqueeuvejodaminhacidadeerechim, com os nomes dos estudantes e sua descrição. Os cinco vídeos ou fotos mais curtidas serão premiados, e a entrega terá data definida pela direção da escola.


Cartilha
Além dessa atividade, as educadoras estão produzindo uma cartilha sobre o estudo da cidade de Erechim. O material está previsto para publicação em junho, terá formato de E-book com distribuição nas escolas municipais e estaduais. Também será produzido um artigo científico com as fotos e vídeos feitos pelos estudantes

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O projeto
O projeto tem como proposta de intervenção questionar os alunos sobre o que sabem da história da sua cidade, como a enxergam e o que mostrariam a um desconhecido. A partir disso, busca ampliar o conhecimento dos estudantes sobre o local em que vivem, relacionando o uso das tecnologias com a aprendizagem escolar. 


Segundo Alana, o projeto nasceu de pesquisas desenvolvidas ao longo dos anos como professora de Geografia, bem como nos percursos trilhados durante seu mestrado, doutorado e pós-doutorado, visando estabelecer a relação entre o conceito de lugar como espaço vivido pelo estudante e o sentimento de identidade e pertencimento.

 

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